Экспериментальная деятельность

            С сентября 2014 г. на базе ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» ИДПО ДТСЗН открыл опытно-экспериментальную площадку по теме: «Профилактика и преодоление социальной исключенности детей и молодых инвалидов с умеренной и тяжелой умственной отсталостью условиях Центра содействия семейному воспитанию»

Целью ОЭ площадки является теоретическое обоснование и практическая апробация технологии профилактики и преодоления социальной исключенности детей и молодых инвалидов с выраженными ментальными нарушениями.

Для достижения этой цели были определены следующие научно-практические задачи: необходимо обобщить отечественный и зарубежный опыт; создать и апробировать Модель профилактики и преодоления социальной исключённости; разработать и апробировать технологии социально-педагогического сопровождения индивидуального развития детей и молодых инвалидов; создать на базе Центра ресурсно–стажировочную площадку.

            С июля 2017 года на базе ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» открыта опытно-экспериментальная площадка по теме: «Межведомственная модель непрерывного сопровождения жизнедеятельности лиц с интеллектуальными нарушениями». Цель опытно-экспериментальной деятельности является теоретико-методологическое обоснование и практико-ориентированная разработка межведомственной модели непрерывного сопровождения жизнедеятельности лиц с интеллектуальными нарушениями в условиях социального учреждения.

Задачи исследования:

  1. Выявить эффективные практики и технологии сопровождения людей с интеллектуальными нарушениями, в том числе, с тяжелыми и множественными нарушениями, на различных возрастных этапах на основе межведомственного взаимодействия.

  2. Определить существующие проблемы при создании индивидуальных маршрутов развития детей с выраженными ментальными нарушениями на уровне межведомственного взаимодействия.

  3. Определить систему непрерывного сопровождения жизнедеятельности человека с интеллектуальными нарушениями на основе программно-целевого подхода, учета индивидуальных и социальных факторов, влияющих на развитие в условиях институционального воспитания.

  4. Разработать методические рекомендации по внедрению Межведомственной модели непрерывного сопровождения жизнедеятельности лиц с интеллектуальными нарушениями.

  5. Внедрить и распространить модель межведомственного непрерывного сопровождения жизнедеятельности лиц с интеллектуальными нарушениями.

Мы предполагаем, что межведомственная модель непрерывного сопровождения жизнедеятельности лиц с интеллектуальными нарушениями в условиях институционального воспитания будет эффективна при следующих условиях:

- скоординированности воздействий социальных институтов, где воспитываются и обучаются дети с интеллектуальными нарушениями;

- скоординированности влияний специалистов разных ведомств, сопровождающих воспитанников с интеллектуальными нарушениями;

- применении индивидуального программно-целевого подхода на основе междисциплинарного и межведомственного взаимодействия;

- создании в учреждениях личностно-ориентированной среды, гибкой к потребностям ребенка, учитывающей его личное мнение.

Дайджест ОЭП весна 2018г.

Шаг за шагом

Дайджест ОЭП весна 2017г.

Дайджест ОЭП лето 2017г.

Дайджест ОЭП зима 2018г.

Дайджест ОЭП лето 2018г.

Дайджест ОЭП осень 2018г.

Дайджест ОЭП зима 2019г.

Дайджест ОЭП весна 2019г.

        В рамках экспериментальной работы в мае 2018 года в учреждении успешено прошел семинар-совещание «Организация учебного сопровождаемого проживания воспитанников с выраженной интеллектуальной недостаточностью: шаг за шагом»

 

       Участники: представители органов государственной власти, вузов, руководители и специалисты социальных учреждений, СО НКО, волонтеры.

      На семинаре-совещании был представлен опыт реализации партнерского проекта «АдаптСтудия», реализуемого совместно ЦССВ «Вера. Надежда. Любовь» и БФ “Расправь крылья!” при поддержке Управления ДТСЗН ЮАО г. Москвы.

На семинаре активно обсуждались организационно-содержательные аспекты Модели учебно-тренировочного проживания детей с выраженными ментальными нарушениями в условиях институционального воспитания.

       Высокая оценка деятельности совместного проекте была дана нашими уважаемыми гостями:

Ереминой Анной Александровной – к. п. н., доцентом , заведующей кафедрой специальной педагогики и инклюзивного образования ГОУ ВПО МГОУ

Исаевой Тамарой Николаевной - к.п.н., доцентом кафедры олигофренопедагогики и специальной психологии Института детства Московского педагогического государственного университета (МПГУ)

Семья Галиной Владимировной – д.пс.н., профессором кафедры психологической антропологии ГБОУ ВО МПГУ; членом Координационного совета реализации национальной программы “Десятилетие детства”, председателем экспертного совета Комитета при Госдуме по специальному образованию; сопредседателем экспертного совета Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей; международным экспертом.

Царев Андрей Михайлович - к.п.н., член Общественной палаты РФ, директор ГБОУ Псковской области «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения», руководитель ФРЦ по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с ТМНР поделился ценным опытом по организации сопровождаемого проживания в г. Пскове посредством скайп-трансляции.

  • Black Facebook Icon
  • Black YouTube Icon